23 апреля 2024 года состоялась межрегиональная конференция «Проблемы и перспективы развития системы оценки качества образования при формировании единого образовательного пространства. Методическое сопровождение управления качеством образования».
В работе конференции приняли участие: представители научного профессионального сообщества РФ, ведущих федеральных научных организаций в сфере оценки качества образования, управления образованием, научно-методического сопровождения непрерывного профессионального развития педагогических и управленческих кадров; руководители Министерства образования Московской области; руководители и заместители руководителей органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, руководители муниципальных методических служб; представители субъектов профессионального сообщества в составе региональной системы научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров; руководители (представители) образовательных организаций высшего и дополнительного профессионального образования; представители образовательных систем 18 субъектов РФ: Кабардино-Балкарская Республика, Республика Марий Эл; Республика Карелия, Чеченская Республика; Краснодарский край, Приморский край, Ямало-Ненецкий автономный округ, город Москва; Амурская область, Белгородская область; Волгоградская область; Калининградская область, Ростовская область, Саратовская область, Свердловская область, Смоленская область, Тамбовская область; Тверская область; а также представители Могилевской области Республики Беларусь.
Конференцию открыла О.И. Котенёва, проректор КУРО, отметив важность совершенствования оценки качества образования с учетом использования контекстных данных и искусственного интеллекта для построения эффективной системы повышения качества образования.
В пленарной части конференции спикеры представили актуальные темы для обсуждения:
- Е.Н. Оброскова, начальник управления государственной итоговой аттестации и независимой оценки качества образования Министерства образования Московской области: «Принятие управленческих решений на основе данных региональной системы оценки качества образования: проблемы и перспективы»;
- И.М. Логвинова, начальник управления научно-образовательной деятельности ФГБНУ «Институт стратегии развития образования», г. Москва: «Введение ФГОС и ФООП: методический аспект»;
- М.И. Кузнецова, ведущий научный сотрудник лаборатории начального общего образования ФГБНУ «Институт стратегии развития образования», г. Москва: «Система оценки достижения планируемых результатов освоения ФОП НОО»;
- И.С. Денисенко, заместитель директора ФГБУ «Федеральный институт оценки качества образования», г. Москва: «Оценочные мероприятия в системе управления качеством образования»;
- Б.В. Илюхин, начальник Аналитического центра ФГБУ «Федеральный центр тестирования», г. Москва: «Данные ГИА – компонент Индексов качества образования. Проблемы и перспективы».
В ходе работы секции №1 «Данные для управления в интересах развития системы образования», модератором которой была О.И. Котенёва, проректор КУРО, участники обсуждали вопросы изменения подходов к оценке качества образования с введением обновленных ФГОС, подходы к обработке, анализу и интерпретации данных, используемых в управлении образовательными системами на региональном, муниципальном и институциональном уровнях, необходимость в учете контекстных данных для принятия управленческих решений на разных уровнях управления образованием, проблемы поддержки общеобразовательных организаций в формировании системы внутришкольного мониторинга. В работе секции активное участие приняли Г.С. Ковалёва, заведующий центром оценки качества образования ФГБНУ «Институт стратегии развития образования», г. Москва, Л.В. Викулова, начальник центра качества образования КУРО, М.М. Жудро , канд. экон. наук, доцент, ректор Учреждения образования «Могилёвский государственный областной институт развития образования», Ю.С. Сухан, начальник центра развития регионального образования Учреждения образования «Могилёвский государственный областной институт развития образования», С.В. Селезнева, начальник отдела организаторов образования и педагогического процесса Учреждения образования «Могилёвский государственный областной институт развития образования», И.А. Губская, канд. пед. наук, Почетный работник общего образования РФ, директор методического центра «Раменский дом учителя», г.о. Раменский, О.В. Морозова, начальник центра экспертизы ГАУ ДПО «Смоленский областной институт развития образования».
В работе секции № 2 «Современные ресурсы повышения качества образования», модератором которой выступила Л.В. Хамидуллина, директор Института развития образования КУРО, обсуждались такие вопросы, как применение цифровых инструментов оценки профессиональных компетенций учителя, возможности искусственного интеллекта в аналитике факторов, влияющих на образовательные результаты обучающихся: на примере сервиса «Ассистент преподавателя» от СберОбразования, опыт внедрения сервиса «Ассистент учителя» в систему сопровождения педагогов на уровне региона (опыт ЯНАО), использование искусственного интеллекта в общеобразовательной организации как инструмента повышения качества образования (опыт школы № 9 г.о. Дмитров), использование цифровых инструментов, процессов, продуктов для оценки качества подготовки обучающихся. В ходе обсуждения вопросов использования современных ресурсов повышения качества образования активное участие приняли Н.В. Бысик, исследователь Академической лаборатории ООО «СберОбразование», А.С. Ефимов, руководитель ЦНППМ ГАУ ДПО ЯНАО «Региональный институт развития образования», И.А. Лукиных, заместитель директора МОУ «Дмитровская СОШ № 9», г.о. Дмитровский, Л.Г. Кудрова, директор ЦНППМ КУРО, Л.А. Евдокимова, проректор Калининградского областного института развития образования.
Участники конференции отметили высокий уровень организации мероприятия, насыщенность и актуальность обсуждаемых вопросов, направленных на повышение качества образования.
Ссылки на материалы конференции: https://disk.yandex.ru/d/32rrLYKEEjPHdA
В работе конференции приняли участие: представители научного профессионального сообщества РФ, ведущих федеральных научных организаций в сфере оценки качества образования, управления образованием, научно-методического сопровождения непрерывного профессионального развития педагогических и управленческих кадров; руководители Министерства образования Московской области; руководители и заместители руководителей органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, руководители муниципальных методических служб; представители субъектов профессионального сообщества в составе региональной системы научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров; руководители (представители) образовательных организаций высшего и дополнительного профессионального образования; представители образовательных систем 18 субъектов РФ: Кабардино-Балкарская Республика, Республика Марий Эл; Республика Карелия, Чеченская Республика; Краснодарский край, Приморский край, Ямало-Ненецкий автономный округ, город Москва; Амурская область, Белгородская область; Волгоградская область; Калининградская область, Ростовская область, Саратовская область, Свердловская область, Смоленская область, Тамбовская область; Тверская область; а также представители Могилевской области Республики Беларусь.
Конференцию открыла О.И. Котенёва, проректор КУРО, отметив важность совершенствования оценки качества образования с учетом использования контекстных данных и искусственного интеллекта для построения эффективной системы повышения качества образования.
В пленарной части конференции спикеры представили актуальные темы для обсуждения:
- Е.Н. Оброскова, начальник управления государственной итоговой аттестации и независимой оценки качества образования Министерства образования Московской области: «Принятие управленческих решений на основе данных региональной системы оценки качества образования: проблемы и перспективы»;
- И.М. Логвинова, начальник управления научно-образовательной деятельности ФГБНУ «Институт стратегии развития образования», г. Москва: «Введение ФГОС и ФООП: методический аспект»;
- М.И. Кузнецова, ведущий научный сотрудник лаборатории начального общего образования ФГБНУ «Институт стратегии развития образования», г. Москва: «Система оценки достижения планируемых результатов освоения ФОП НОО»;
- И.С. Денисенко, заместитель директора ФГБУ «Федеральный институт оценки качества образования», г. Москва: «Оценочные мероприятия в системе управления качеством образования»;
- Б.В. Илюхин, начальник Аналитического центра ФГБУ «Федеральный центр тестирования», г. Москва: «Данные ГИА – компонент Индексов качества образования. Проблемы и перспективы».
В ходе работы секции №1 «Данные для управления в интересах развития системы образования», модератором которой была О.И. Котенёва, проректор КУРО, участники обсуждали вопросы изменения подходов к оценке качества образования с введением обновленных ФГОС, подходы к обработке, анализу и интерпретации данных, используемых в управлении образовательными системами на региональном, муниципальном и институциональном уровнях, необходимость в учете контекстных данных для принятия управленческих решений на разных уровнях управления образованием, проблемы поддержки общеобразовательных организаций в формировании системы внутришкольного мониторинга. В работе секции активное участие приняли Г.С. Ковалёва, заведующий центром оценки качества образования ФГБНУ «Институт стратегии развития образования», г. Москва, Л.В. Викулова, начальник центра качества образования КУРО, М.М. Жудро , канд. экон. наук, доцент, ректор Учреждения образования «Могилёвский государственный областной институт развития образования», Ю.С. Сухан, начальник центра развития регионального образования Учреждения образования «Могилёвский государственный областной институт развития образования», С.В. Селезнева, начальник отдела организаторов образования и педагогического процесса Учреждения образования «Могилёвский государственный областной институт развития образования», И.А. Губская, канд. пед. наук, Почетный работник общего образования РФ, директор методического центра «Раменский дом учителя», г.о. Раменский, О.В. Морозова, начальник центра экспертизы ГАУ ДПО «Смоленский областной институт развития образования».
В работе секции № 2 «Современные ресурсы повышения качества образования», модератором которой выступила Л.В. Хамидуллина, директор Института развития образования КУРО, обсуждались такие вопросы, как применение цифровых инструментов оценки профессиональных компетенций учителя, возможности искусственного интеллекта в аналитике факторов, влияющих на образовательные результаты обучающихся: на примере сервиса «Ассистент преподавателя» от СберОбразования, опыт внедрения сервиса «Ассистент учителя» в систему сопровождения педагогов на уровне региона (опыт ЯНАО), использование искусственного интеллекта в общеобразовательной организации как инструмента повышения качества образования (опыт школы № 9 г.о. Дмитров), использование цифровых инструментов, процессов, продуктов для оценки качества подготовки обучающихся. В ходе обсуждения вопросов использования современных ресурсов повышения качества образования активное участие приняли Н.В. Бысик, исследователь Академической лаборатории ООО «СберОбразование», А.С. Ефимов, руководитель ЦНППМ ГАУ ДПО ЯНАО «Региональный институт развития образования», И.А. Лукиных, заместитель директора МОУ «Дмитровская СОШ № 9», г.о. Дмитровский, Л.Г. Кудрова, директор ЦНППМ КУРО, Л.А. Евдокимова, проректор Калининградского областного института развития образования.
Участники конференции отметили высокий уровень организации мероприятия, насыщенность и актуальность обсуждаемых вопросов, направленных на повышение качества образования.
Ссылки на материалы конференции: https://disk.yandex.ru/d/32rrLYKEEjPHdA