19 декабря 2024 года Центр качества образования КУРО совместно с Министерством образования Московской области провел семинар (вебинар) «Использование результатов региональной диагностической работы по физике для обучающихся 10 классов с УИОП общеобразовательных организаций Московской области в 2024 году в управлении образовательными процессами и результатами».
В работе семинара (вебинара) приняли участие представители Министерства образования Московской области, представители органов местного самоуправления муниципальных образований Московской области, осуществляющих управление в сфере образования, муниципальных методических служб, ответственных за проведение региональных диагностических работ (муниципальные координаторы РДР), сотрудники общеобразовательных организаций, государственных общеобразовательных организаций и автономных некоммерческих общеобразовательных организаций, подведомственных Министерству образования МО, заместители директоров (администраторы ОО), учителя физики, преподающие предмет на углубленном уровне.
На мероприятии были представлены результаты проведения региональной диагностической работы по физике для обучающихся 10 классов, рассмотрены выявленные в ходе анализа результатов диагностической работы проблемы, определены пути, направленные на профилактику и устранение дефицитов.
Об эффективных механизмах использования результатов региональных оценочных процедур в системе управления качеством образования выступила на семинаре рассказала Оброскова Е.Н., начальник Управления государственной итоговой аттестации и независимой оценки качества образования Министерства образования Московской области.
С результатами региональной диагностической работы по физике в 10 классах с углубленным изучением предмета общеобразовательных организаций Московской области в 2024 году участников семинара познакомила Смотрова И.В., начальник отдела аналитики результатов ИРО КУРО.
Особый интерес у участников мероприятия вызвало выступление Пихенько В.В., учителя физики АНО «Школа «Президент», которая рассказала о том, какие были выявлены предметные дефициты у обучающихся по результатам проведенного анализа региональных диагностических работ, и дала рекомендации по их устранению.
В заключение были подведены итоги и даны ответы на вопросы участников семинара (вебинара).