В вебинаре участвовали руководящие и педагогические работники образовательных организаций, реализующие образование детей c ОВЗ и инвалидностью, специалисты системы сопровождения, представители методических служб, представители академических площадок АСОУ.
Были рассмотрены следующие вопросы:
- Использование авторских интерактивных игр по развитию познавательных процессов и персонального сайта учителя - дефектолога как средств повышения качества коррекционного процесса в работе с детьми с ОВЗ.
- Использование интерактивных ресурсов для сопровождения уроков для детей с РАС.
- Виртуальные лаборатории и эксперименты на уроках химии и биологии как средство развития естественнонаучной грамотности обучающихся с ОВЗ.
- Школьная медиастудия как инструмент социализации обучающихся с ОВЗ в единое информационно-образовательное пространство.
- Организация коррекционно-развивающих занятий для детей с ОВЗ и инвалидностью с использованием цифровых образовательных ресурсов.
- Использование смешанной технологии для обучения обучающихся, находящиеся на надомном обучении и длительном лечении в стационаре.
Особый интерес вызвали доклады:
- Использование авторских интерактивных игр по развитию познавательных процессов и персонального сайта учителя - дефектолога как средств повышения качества коррекционного процесса в работе с детьми с ОВЗ (Матвеева Анастасия Васильевна, учитель-дефектолог МБДОУ № 9 «Колобок», г.о. Мытищи).
- Использование интерактивных ресурсов для сопровождения уроков для детей с РАС (Мефодичева Александра Константиновна, учитель начальных классов МБОУ НШДС ОВЗ г.о. Мытищи).
