4 февраля 2026 года Центр качества образования КУРО совместно с Министерством образования Московской области провел установочный семинар (вебинар) по организации и проведению региональной диагностической работы по математике (углубленный уровень) для обучающихся 5 математических классов общеобразовательных организаций Московской области, целью которого было ознакомление с регламентом проведения региональной диагностической работы для 5 классов, рекомендациями по выполнению обучающимися заданий.
В семинаре (вебинаре) приняли участие представители органов местного самоуправления муниципальных образований Московской области, осуществляющих управление в сфере образования, ответственные за проведение региональных диагностических работ, руководители и заместители руководителей общеобразовательных организаций Московской области, имеющих математические классы, ответственные за проведение оценочных процедур (муниципальные и школьные координаторы), учителя-предметники.
Модератором мероприятия выступила Оброскова Е.Н., начальник Управления государственной итоговой аттестации и независимой оценки качества образования Министерства образования Московской области, которая обратилась к участникам с вступительным словом, подчеркнув значимость РДР как инструмента оценки качества образования, который позволяет не только спроектировать шаги по повышению качества математического образования на основе полученных данных, но и снизить нагрузку педагогов.
Об участии 5 математических классов в региональной диагностической работе и некоторых аспектах подготовки к проведению оценочной процедуры рассказала Жданкина Е.М., заместитель начальника Управления развития общего образования.
С регламентом, форматом работы, графиком региональной оценочной процедуры и системой взаимодействия ответственных за подготовку и проведение мониторинга участников семинара (вебинара) познакомила Викулова Л.В., начальник Центра качества образования КУРО.
Подробную информацию (обращение в техподдержку, работа с апелляциями, алгоритмы действий) для ответственных за проведение региональной диагностической работы представила Смотрова И.В., заместитель начальника Центра качества образования, к.п.н., доцент.
Овсянкина О.А., учитель высшей категории МБОУ СОШ №8 г.о. Мытищи, заместитель председателя РПК ГИА-9 Московской области подготовила подробный анализ структуры и содержания заданий углубленного уровня региональной диагностической работы для обучающихся 5 классов, разъяснила особенности решения наиболее сложных задач и дала рекомендации по подготовке и выполнению заданий углубленного уровня.
В процессе мероприятия Платова И.Г., заместитель начальника управления – заведующий отделом независимой оценки качества образования в управлении государственной итоговой аттестации и независимой оценки качества образования Министерства образования Московской области, отвечая на вопросы участников, акцентировала внимание на ответственности в подготовке к мероприятию, внимательности при прочтении инструкций и своевременности решения проблем.
Мероприятие было информативным, и прошло в активном обсуждении вопросов, связанных с организацией и проведением региональных диагностических работ для 5 математических классов.
Ссылка на материалы: https://disk.yandex.ru/d/Z0Scg29lSwGqRw
В семинаре (вебинаре) приняли участие представители органов местного самоуправления муниципальных образований Московской области, осуществляющих управление в сфере образования, ответственные за проведение региональных диагностических работ, руководители и заместители руководителей общеобразовательных организаций Московской области, имеющих математические классы, ответственные за проведение оценочных процедур (муниципальные и школьные координаторы), учителя-предметники.
Модератором мероприятия выступила Оброскова Е.Н., начальник Управления государственной итоговой аттестации и независимой оценки качества образования Министерства образования Московской области, которая обратилась к участникам с вступительным словом, подчеркнув значимость РДР как инструмента оценки качества образования, который позволяет не только спроектировать шаги по повышению качества математического образования на основе полученных данных, но и снизить нагрузку педагогов.
Об участии 5 математических классов в региональной диагностической работе и некоторых аспектах подготовки к проведению оценочной процедуры рассказала Жданкина Е.М., заместитель начальника Управления развития общего образования.
С регламентом, форматом работы, графиком региональной оценочной процедуры и системой взаимодействия ответственных за подготовку и проведение мониторинга участников семинара (вебинара) познакомила Викулова Л.В., начальник Центра качества образования КУРО.
Подробную информацию (обращение в техподдержку, работа с апелляциями, алгоритмы действий) для ответственных за проведение региональной диагностической работы представила Смотрова И.В., заместитель начальника Центра качества образования, к.п.н., доцент.
Овсянкина О.А., учитель высшей категории МБОУ СОШ №8 г.о. Мытищи, заместитель председателя РПК ГИА-9 Московской области подготовила подробный анализ структуры и содержания заданий углубленного уровня региональной диагностической работы для обучающихся 5 классов, разъяснила особенности решения наиболее сложных задач и дала рекомендации по подготовке и выполнению заданий углубленного уровня.
В процессе мероприятия Платова И.Г., заместитель начальника управления – заведующий отделом независимой оценки качества образования в управлении государственной итоговой аттестации и независимой оценки качества образования Министерства образования Московской области, отвечая на вопросы участников, акцентировала внимание на ответственности в подготовке к мероприятию, внимательности при прочтении инструкций и своевременности решения проблем.
Мероприятие было информативным, и прошло в активном обсуждении вопросов, связанных с организацией и проведением региональных диагностических работ для 5 математических классов.
Ссылка на материалы: https://disk.yandex.ru/d/Z0Scg29lSwGqRw